| 1. | Байденко В.И. Болонский процесс и высшая школа России// Высшее образование сегодня.- 2003.- №1.- С. 2-12.- [Болонская декларация сохраняет многообразие национальных традиций, но исходит из того, что надо иметь общее качество образования и уверенность в его стандартах]. | |
| 2. | Про проведення експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації: Рішення колегії МОН України// Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України.- 2003.- №11.- С.13-21. | |
| 3. | Афанасьев А.Н. Болонский процесс в Германии// Высшее образование сегодня.- 2003.- №5.- С.54-57.- [Интеграция образования]. | |
| 4. | Лукичев Г. Болонский процесс: образованию в ЕС суждены перемены// Поиск.- 2003.- №35.- С.7.- [Руководители стран ЕС существенно подняли планку системы образования и подготовки кадров]. | |
| 5. | Петров А. Уже в процессе. Россия присоединилась к Болонской конвенции по высшему образованию // Поиск.- 2003.- №39.- С.3. | |
| 6. | Лукичев Г.А. Развития образования в государствах - участниках Болонского процесса// Высшее образование сегодня.- 2003.- №8.- С.34-37.- [Основные характеристики развития образования: условия приема в вузы, плата за образование, численность студентов, акдемическая мобильность]. | |
| 7. | Сидоренко С. Болонський процес: інтеграція вищої освіти до європейського освітнього простору// Педагогічна газета.- 2003.- №11.- С.8. | |
| 8. | Журавский В. Чого ми чекаємо від Болонського процесу і що він вимагає від нас?// Аудиторія.- 2003.- №37.- С.4-5. | |
| 9. | Ассоциация инженерного образования России - о присоединении России к Болонскому процессу// Поиск.- 2003.- №50.- С.4. | |
| 10. | Корсак К. Світло й тіні "Болонського процесу"/ К.Корсак, Г.Поберезька// Науковий світ.- 2003.- №12.- С.8-9. | |
| 11. | Сенашенко В. Болонский процесс и качество образования/ В.Сенашенко, Г.Ткач// Alma mater.- 2003.- №8.- С.8-14. | |
| 12. | Про проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації: Рішення колегії МОН// Вища школа.- 2003.- №4-5.- С.111-112. | |
| 13. | Доповідна записка про проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах 3-4 рівнів акредитації// Вища школа.- 2003.- №4-5.- С.113-115. | |
| 14. | Болонский процесс // Телекоммуникации и информатизация образования.- 2003.- №6.- С.7-9. | |
| 15. | Европейское пространство высшего образования. Болонская декларация// Телекоммуникации и информатизация образования.- 2003.- №6.- С.9-12. | |
| 16. | Шамова І. Орієнтир: Болонська декларація// Синергія.- 2003.- №1.- С.12-13.- [Побувати національну систему освіту, яка зможе гармонійно сполучатися із закордонними стандартами]. | |
| 17. | 378Ж91 | Журавський В.С. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти/ В.С.Журавський, М.З.Згуровський.- К.: Політехніка, 2003.- 200с.- [Аналіз структурного реформування системи вищої освіти в країнах Західної, Центральної і Східної Європи в процесі формування єдиного освітнього, наукового і суспільно-економічного простору європейського регіону, що дістав назву Болонського процесу.]. |