| Бабин, І.І. Стратегія й сучасні тенденції розвитку вищої освіти в контексті Європейського простору вищої освіти [Текст] /І.І.Бабин //Педагогіка і психологія.– 2009.– №2.– С. 61-72. | |
| Бесчасний, В. Стандартизація освітніх систем на етапі входження України до Болонського процесу [Текст] /В.Бесчасний //Економіка та держава.– 2009.– №9.– С. 77-79. | |
| Бєліков С.Б. Досвід упровадження Болонської системи в закладах ВНЗ Запоріжжя/ С.Б.Бєліков, О.В.Климов// Педагогіка і психологія.- 2009.- №1.- С. 17-27. | |
| Буряк, В. Організація модульного навчання [Текст] /В.Буряк //Вища школа.– 2009.– №7.– С. 18-32.– [Приципи модульного навчання]. | |
| Вакарчук І. Якість освіти і вільна траєкторія студента// Освіта.- 2009.- №15-16.- С. 3.- [ECTS - Європейська кредитно-трансферна система]. | |
| Васильєв, О. Війна з вітряками на ниві освіти [Текст] /О.Васильєв //Дзеркало тижня.– 2009.– №26-27.– С. 13.– [Реформування ВНЗ]. | |
| Винницький М. Впровадження третього циклу вищої освіти — ключ до успіху Болонського процесу// Вища школа.- 2008.- №12.- С. 20-27.- [Докторська школа НаУКМА зможе стати базою для визначення моделі функціонування аспірантури нового типу]. | |
| Всемирный доклад по образованию: новые данные свидетельствуют о смене тенденций в мобильности студентов [Текст] //Alma mater.– 2009.– №7.– С. 47-48. | |
| Гадяцький В. Болонський процес чи сицилійський тупик? Критичний погляд на пропоновані зміни до Закону "Про вищу освіту"// Дзеркало тижня.- 2009.- №2.- С. 12. | |
| Глайсснер, О.Ю. Из практики применения системы кредитных единиц в вузах Германии [Текст] /О.Ю.Глайсснер //Alma mater.– 2009.– №6.– С. 57-64. | |
| Голубенко О. Тест на стипендію чи перепустка до Європи?/ О.Голубенко, М.Смирний// Освіта.- 2009.- №13-14.- С. 4-5.- [Успішність навчання студентів: якість підготовки]. | |
| Гребнев Л. Кредит-часы, зачетные единицы и оплата труда преподавателей// Высшее образование в России.- 2008.- №11.- С. 21-31. | |
| Грозж Т. Европейская система перезачета и начисления кредитов: альтернативный метод подсчета баллов ECTS/ Т.Грозж, Д.Баркьези// Высшее образование сегодня.- 2009.- №2.- С. 6-12. | |
| Джура О. Болонський процес як прояв модернізації освіти// Вища освіта України.- 2008.- №4.- С. 58-65. | |
| Еш, С. Адаптація програми дисципліни "Фінансовий ринок" до кредитно-модульної системи навчального процесу [Текст] /С.Еш //Вища школа.– 2009.– №9.– С. 36-50. | |
| Камалеева, А.Р. Особенности формирования естественнонаучных компетентностей у стедентов-гуманитариев [Текст] /А.Р.Камалеева //Alma mater.– 2009.– №4.– С. 27-33.378.– [Концепция современного естествознания и балло-рейтенговая оценка знаний]. | |
| Квіт С. Інноваційність як норма освітніх реформ// Дзеркало тижня.- 2009.- №7.- С. 13.- [Зовнішнє незалежне оцінювання, Болонський процес, університетська автономія]. | |
| Лантух, А. Тенденції вищої школи в сучасному українському суспільстві [Текст] /А.Лантух, В.Гаргін, М.Мірошниченко //Новий колегіум.– 2009.– №2.– С. 47-51.– [Реформування освіти в Україні, переход на Болонську систему освіти]. | |
| Луговий В.І. Реалізація принципів і пріоритетів Болонського процесу у вищій школі України: час дискусій і час дій// Педагогіка і психологія.- 2009.- №1.- С. 5-17. | |
| Лупак, Р.Л. Економічне відтворення вищої освіти України в контексті Болонського процесу [Текст] /Р.Л.Лупак //Вісник Хмельницького національного університету. Економічні науки.– 2009.– №5,Т.2.– С. 53-56. | |
| Медведева, Л.Д. Образовательное пространство многоступенчатой подготовки специалистов экономического профиля [Текст] /Л.Д.Медведева //Инновации в образовании.– 2009.– №9.– С. 36-40. | |
| Монастырская, Т.И. Оценка нагрузки студентов в рамках европейской системы зачетных единиц [Текст] /Т.И.Монастырская, В.Шатц //Высшее образование сегодня.– 2009.– №6.– С. 8-13.– [Европейская система перевода кредитов (ECTS)]. | |
| Москаль, Ю. Проблеми отримання інформації, накопичення та обміну знаннями в епоху Інтернет-глобалізації [Текст] /Ю.Москаль //Психологія і суспільствоПсихологія і суспільство.– 2009.– №2.– С. 128-135.– [Болонський процес]. | |
| Наркозиев, А.К. Опыт дидактического обоснования кредитной технологии обучения в Международном университете Кыргызстана [Текст] /А.К.Наркозиев //Alma mater.– 2009.– №9.– С. 40-46. | |
| Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посіб.- К.: ЦУЛ, 2009.- 472с.- [Рекомендовано МОН України]. | |
| Ренев В. Методические особенности и опыт оценки знаний обучаемых при внедрении кредитно-модульной системы/ В.Ренев, Д.Титов, Е.Петрова// Новий колегіум.- 2009.- №1.- С. 48-53. | |
| Степко М.Ф. Проблеми реформування вищої освіти в контексті Болонського процесу// Педагогіка і психологія.- 2009.- №1.- С. 34-40. | |
| Таланова, Ж.В. Реалізація компетентнісного підходу в докторській підготовці: європейський досвід [Текст] /Ж.В.Таланова //Педагогіка і психологія.– 2009.– №3.– С. 90-98.– [Типи, види, форми докторської підготовки фахівців вищого освітнього рівня в світі Болонського процесу]. |
|
| Хирш, Н. Бойкот Болонскому процесу: беспорядки в защиту образования ? [Текст] /Н.Хирш //Alma mater.– 2009.– №4.– С. 54-56. | |
| Черевичний, Г. Північноєвропейський досвід розвитку вищої освіти у контексті Болонського процесу [Текст] /Г.Черевичний //Історичний журнал.– 2009.– №4.– С. 85-94.– [Вища освіта Фінляндії, Норвегії]. | |
| Швець, В. Бухгалтерська освіта в Україні в контексті Болонського процесу [Текст] /В.Швець //Бухгалтерський облік і аудит.– 2009.– №7.– С. 4-7. |